Do mrazáku jsme si dali do tvořítka vodu a zajímalo nás, jestli se promění v led. Když se tak stalo, tak jsme si s ním trošičku hráli - nejprve jsme určili jeho tvar a barvu a pak i další jeho vlastnosti (studený, hladký). Drželi jsme ho v rukách, hladili si s ním tvář či špičku nosu, zjišťovali jsme, zda je nám to příjemné a nakonec se nám led opět proměnil ve vodu.

V týdenním bloku " A co je bílé?" jsme si vyzkoušeli pokusy s touto studenou bílou hmotou. Sníh jsme udusali do průhledného válce, označili si čas a míru sněhu. Tipovali jsme, za jak dlouho se rozpustí a zda vody bude méně či více než bylo původně sněhu. Sníh jsme také obarvili namodro a čekali, zda i voda bude následně modrá. Také jsme postavili malého sněhuláka, kterého jsme dali do mrazáku a po vyndání sledovali, která koule se rozpustí jako první a jestli je sníh skutečně tak čistý, jak na první pohled vypadá.

V minulém týdnu jsme na nástěnku vyráběli sněhuláky. Nejprve jsme technikou tupování alobalem vytvořily přes šablonu obrys sněhuláka. Následně si děti samy dokreslily detaily fixem a dolepily sněhové vločky.

Minulý týden jsme se s Kostičkami vydali na dalekou cestu do zamrzlých krajin až na Severní a Jižní pól. Vyzkoušeli jsme si jít polární cestou, jako tučňáci, lední medvídci, nebo jsme váleli sudy jako lachtánci. Nůžkami jsme vystříhali vymalovaného tučňáka a vyrobili mu ledové kry na hraní. Také jsme se stali architekty při stavě iglú z kostek a sněhuláka z opravdového sněhu.

• Zlepšuje pravolevou orientaci
• Rozvíjí jemnou motoriku obou rukou a všech prstů
• Zdokonaluje prostorové vnímání ruky
• Má pozitivní dopad na zrakovou paměť
• Rozvíjí kreativitu
• Posiluje vytrvalost
• Zlepšuje se synchronizace těla i mysli současně
• Rozvíjí smysl pro zlepšení se krok za krokem

Společně jedeme linkovým autobusem do Děčína na výstavu ptáčků, které můžeme běžně vidět třeba na krmítku. V muzeu v Děčíně jsme se s panem Tomášem přivítali písničkou, Vrabec a sýkorka, u expozice ptactva Děčínska. Dozvěděli jsme se spoustu zajímavých informací o ptáčcích, kteří u nás žijí, o jejich ochraně, místech, kde žijí, čím se živí, ale hlavně jsme si je mohli prohlédnout zblízka. Některé ptáčky jsme poznali a správně pojmenovali. V přednáškové místnosti jsme se dozvěděli, jak se správně o ptáčky v zimě starat a co dobrého jim do krmítek dávat i nedávat. Ukázali si ptačí budku, pověděli si, k čemu slouží a zaposlouchali se do zpěvu některých druhů ptáků. Nechybělo ani spoustu knížek s obrázky známých i neznámých ptáčků, které jsme si mohli prohlédnout. Na památku jsme dostali omalovánky, pracovní listy a velký plakát s obrázky nejznámějších druhů ptactva, které u nás můžeme vidět. Ve školce jsme se ještě společně zaposlouchali do zvuků ptačích zpěvů.

Více fotek naleznete ve fotogalerii třídy Motýlků.

Přikrmování ptáčků na krmítkách je velmi oblíbenou dětskou aktivitou. Převážně v období, kdy ptáčci mají nedostatek potravy nebo ji potřebují víc, můžeme krmením pomoct běžným druhům ptáčků i my děti. Proto jsme se rozhodli, že vyrobíme lojové kouličky, hvězdičky, srdíčka, košíčky i ruličky, které jsme pověsili nejen na školní zahradě, ale i v přilehlém okolí. Odměnou je možnost pozorovat jedinečné divadlo, ve kterém se nám zblízka předvedou nejen běžní obyvatelé přilehlého parku či zahrady, ale i skrytě žijící druhy.

Hrátky na sněhu i se sněhem.

V tomto projektovém týdnu jsme si povídali o severním a jižním pólu. Ukázali jsme si, která zvířata žijí na jižním pólu a která na severním. A dokonce jsme si ve třídě postavili vlastní iglů, ve kterém jsme si mohli hrát na eskymáky. 

Také jsme plnili zimní úkoly na interaktivní tabuli.